EDUC 100有效辅导策略2学分
本课程是为有兴趣成为麦凯恩学习中心导师的学生开设的预备课程. 各种有效的教学策略将被展示和实践.
EDUC 105实践准备1学分
实践做准备, 必修课, 提供了内容和策略的审查，为西弗吉尼亚州规定的实践测试. 学生将完成样本测试，并获得关于其优缺点的反馈. 课程将包括减少考试焦虑的策略和针对实践的应试策略. 任何SAT或ACT成绩符合Praxis豁免资格的学生都不需要参加该课程.
建造于203年人类发展3学分
这门课程是关于人类从婴儿期到死亡的发展. 本课程将学习理论应用于人生发展，以促进自我理解，并为与个人合作做好准备, 家庭, 组, 和社区. 必须获得B-或更高的成绩才能参加EDUC 242.
EDUC 242专业原则3学分
本课程探讨教育的目标及其实施, 老师的角色, 以及专业教育工作者的关注，并将人类发展的概念应用于学生的学习成果. 教育的历史组成部分包括. 有现场工作经验. 先决条件:EDUC 105和203，成绩B-或以上或主席许可.
EDUC 282教学技术3学分
本课程探讨技术教学的作用, 特别是针对教师的教育技术标准. 本课程准备职前教师以有意义的方式将技术融入教学. 前提条件:EDUC 242.
EDUC 295多元文化实地经验
获得认证的考生在与他们所就读的学校不同的多元文化环境中完成20小时的早期实地经验. 这种经验是由候选人自己选择和安排，等待部门批准. 候选人的具体经验文件由系教员评估，以确保候选人展示与不同种族学生互动的能力, 种族, 性别, 社会经济, 语言, 还有宗教团体. 这些经验帮助候选人准备面对影响教学和学生学习的多样性问题，并制定改善学生学习和提高候选人作为教师的有效性的策略.
EDUC 346识字和语言系统基础3学分
本课程侧重于儿童读写能力发展的开端，包括阅读和写作的基础知识，以及儿童如何在不同的环境中理解和使用这些过程. 探究了支持儿童读写能力发展的研究性教学策略, 包括字母和印刷意识, 语音意识, 看字读音, 流利, 词汇和理解. 需要10小时的现场实习. (本课程可作为EDUC 646学分.) 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program or enrolled as a non-degree seeking student.
EDUC 348课堂纪律与教学3学分
这是一门密集的、以单元为重点的课程，涵盖学生评估, 训练模型, 课堂管理策略, 以及教学计划, 有效的教学策略, 专业发展. 主要的重点是教学技巧的改进和教师作为反思性实践者模型的持续发展. 必要的实地实习提供了反思和理论应用于实践的机会. Prerequisites: EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
小学综合方法:语言艺术与社会研究3学分
本课程为学生提供了在小学课堂上运用语言艺术和社会研究教学方法和策略的机会. 学生将探索适合社会研究课堂的文学作品, 初级写作课程, 写作评估, 以及将语言艺术与社会研究相结合的教学技巧. 需要15小时的现场实习. 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
EDUC 352综合方法在小学:数学和科学3学分
本课程是对小学课程中数学和科学概念的实际应用. 强调的是对基本过程的理解和实际应用. 需要15小时的现场实习. 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
小学综合方法:健康与体育3学分
本课程旨在探讨适合小学健康与体育教学的方法与活动. 需要10小时的现场实习. 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
EDUC 426中学教育原理与技术2学分
本课程是对中学教师独特的教学理念和技能的检验. 重点是中学生在青少年时期发生的发展变化, 包括心理上的, 物理, 社会变化. 制定适合青少年学习者的教学策略和方法. 需要15小时的现场实习. 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
EDUC 427中学课程与组织1学分
本课程是对中学和课堂教学组织与课程设计的一次考察. 重点是中学课程的评价与实施. 与中级程序相关的各种程序, 包括以教师为基础的指导和跨学科的团队合作, 得到解决. 需要15小时的现场实习. 前提条件:EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
EDUC 445教育专业问题4学分
本课程为实习教师提供了发展阅读能力的机会, 写作, 听, 说话, 多媒体表达技巧. 前提条件:继续教师教育.
EDUC 470临床实践与学生教学I 4学分
本课程是一个有指导和监督的两学期学生教学经验的第一学期，在适当的年级有部分作业. 考生必须在提前注册前提出学生教学申请. 其他可能干扰学生教学的课程和活动是不允许的. Success in this experience is required for continuing in the education program; failure results in removal from student teaching and from the education program. (CR / NCR). 先决条件:同时注册EDUC 472.
临床实习与学生教学II 4学分
本课程是一个有指导和监督的第二学期的学生教学经验，在学校有适当年级的部分作业. 考生必须在提前注册前提出学生教学申请. 其他可能干扰学生教学的课程和活动是不允许的. Success in this experience is required for continuing in the education program; failure results in removal from the education program. (CR / NCR).先决条件:同时注册EDUC 472.
EDUC 472学生教学研讨2学分
本课程是学生教学经验的综合研讨会. 学生在指定的小组中会面，进行合作体验和评估. 学生参与准备他们的最终评估作品集. 本课程是教育单元的一部分. (CR / NCR只.)先决条件:进入专业模块.
EDUC 473教育哲学2学分
This course develops knowledge and skills necessary to accomplish the following outcomes: research; critically examine and determine one’s own philosophy of education; and, 根据西弗吉尼亚专业教学标准和教育工作者准备认证委员会制定的国家标准，构建和反思一套典型的课堂教学准备的学术成果.
EDUC 480教学方法与材料3学分
参见化学课程480, 英语, 一般的科学, 数学, 体育课, 物理, 心理学, 社会科学, 视觉艺术, 以及世界语言和文化. 需要30小时的现场实习. Prerequisites: EDUC 242; a passing score on PRAXIS I Core Academic Skills for Educators; admission to teacher education program.
EDUC 484英语作为世界语言的教学方法:方法论问题选3学分
本课程研究英语作为第二语言教学的方法和材料，并提供课程规划和课外活动的指导和实践. (本课程可作为WLAC 484或ENGL 484学分.)
EDUC 487-488独立学习1-4学分
EDUC 490高级专题2-4学分
EDUC 495综合考试
本课程是一个管理占位符，用于记录学生在综合考试(CR/NCR)中的分数。.
